项目目标：

1.学习博弈知识。

2.培养合作双赢意识。

项目规则：

1.室内拓展项目让所有学员志愿形成两人=组。培训师再将队伍分成两大组，使 刚才配对的学员全部分幵，不在同一组；

2.给两组学员分别开会，培训师表情严肃地宣布：“我们现在出了 点麻烦，必须有一半人去面对，为了公平会儿我们做一个游戏来 决定谁面对，请大家做好准备；

3.培训师给每组发6张牌,3红3黑，并分别为两个组宣布游戏规 则：游戏分3局，每局出1张牌。按照出牌的结果计算成绩，如果是红 对黑，则出红牌的得5分，出黑牌的扣5 .分；如果是红对红,则各扣3 分；如果是黑对黑，则各得4分；最后得分高者为胜，但必须是正 分，如果双方都得了负分，则没有胜利者。第1局成绩按实际得分计 算，第2局成绩按实际得分的1倍计算，第3局成绩按实际得分的4倍 计算。每组的出牌计划通过举手表决的形式决定。

4.两组的距离以互相听不到对方的讨论为宜，出牌通过工作人员传递，并马上向双方公布结果。

5.游戏结束后，双方集合，宣布比赛结果。

6.拓展训练培训师开始对人性进行分析。世界上大致有四种夫：第一种人是希望你好我不好;第二种太是希 望我好你不好；第三种人是希望你好我也好；第四种人是希望我不好你 也别想好。

7.培训师分析完之后，让学员确定自己属于这四种中的哪一种。

8.培训师要从今天的游戏中总结人类的弱点，让学员思考在关键 时刻“朋友”究竟是什么。

9.最后，培训师要让志愿组成两人tr组的学员间再次手拉手或者 拥抱。

注意事项：

1.拓展训练项目开始训练前，培训师应该事先向学员询问，如果有学员做过，请 他回避，或做后勤服务工作。

2.在回顾讨论阶段，培训师要合理正确地引导学员认识博弈的一 些理论和理性认识的一些局限性，要倡导合作共赢，寻找没有实现合作 共赢的原因。

总结分享提升：

1.在游戏开始的时候，你为什么把另外一组想象成自已的竞争 对手？

2.你更多的是关注自己还是他人？

3.你在生活和工作中是否也有类似的心理倾向？

4.你在生活和工作中，是否因自己的得失和利益，向亲朋好友出示‘ 过红牌’你现在又怎样分析这件事情？